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关于进行2013—2014学年第二学期

教学质量评价的通知

各系、部、教研室：

为认真贯彻教育部“关于全面提高高等教育质量的若干意见”（教高〔2012〕4号）、山西省教育厅“关于加强和改进高等学校（本科）课堂教学管理的若干意见”（晋教高〔2010〕7号）文件精神，落实长治医学院“关于全面提高本科教学质量的若干意见”（长医教字〔2012〕21号）和2013年学院第六届教学工作会议精神，围绕教学中心工作，强化过程管理，抓好质量监控，现将2013—2014学年第二学期教学质量评价具体事宜通知如下：

一、评价工作的组织领导

本次教学质量评价工作由教务处牵头负责，各系、部具体组织实施。

二、评价的时间、课程及实践环节

本次教学质量评价时间为2014年5月6日—17日，课程为随机抽选的2010级—2013级本科生主要课程，要求既评理论课，又评实验课及临床实践环节，具体安排如下:

人文社会科学部：毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论（一）、中国近现代史纲要、医学心理学

应用心理学专业：社会心理学、认知心理学、心理测理与评定、心理咨询、变态心理学、教育心理学、普通心理学（二）、心理学史（二）

音乐治疗学专业：接受式音乐治疗方法、儿童孤独症的音乐治疗、中国音乐史、奥尔夫音乐教学、音乐治疗学基础、声乐（二）

基础医学院：妇产科病理、电子学基础、影像物理、病理生理学、生理学、医学免疫学、病理学、人体解剖学、组织胚胎学、生物化学与分子生物学、数理统计、微生物学、组织胚胎学与切片技术、高等数学（二）、大学物理（一）、线性代数、生物化学             

预防医学系：预防医学

外语教学部：大学英语（四）、大学英语（二）

计算机教学中心：计算机基础、计算机基础（二）、c/c++程序设计

第一临床学院：内科学、外科学、儿科学、妇产科学、诊断学、中医学、妇产科学基础、妇产科学诊断、行为医学、医学美容、眼科学基础、肌肉骨骼康复学、康复医学概论、康复机能评定（二）、物理治疗（一）

医学影像学系：核医学、影像诊断学、放射治疗学、超声诊断学、放射防护

医学检验系：临床生化与检验技术、临床免疫学检验、临床血液学检验、临床生物化学检验（二）、临床实验室管理学、临床微生物学检验、临床输血学、临床免疫学检验、临床基础检验学

麻醉学系：临床麻醉学、疼痛诊疗学、麻醉设备学、危重病医学

体育教学部：、体育（二）、体育（四）

第二临床学院：内科学、外科学、儿科学、妇产科学、诊断学、中医学、影像诊断学

口腔医学系：口腔正畸学、口腔修复学、口腔材料学、预防口腔医学

护理学院：内科护理学、外科护理学、神经精神病护理学、护理管理学、护理学基础、儿童护理学、妇产科护理学

药学系：精神药理学、麻醉药理学、药物化学、药剂学、临床药理学、药理学、分析化学、物理化学、药用植物学、有机化学

生物医学工程系：检验仪器学（生工）、数字电子技术、数字信号处理、单片机原理设计与应用、电路分析、模拟电子技术、工程制图

信息管理与信息系统系：信息分析与预测、信息政策与法规、病案信息管理、管理学原理、数据库

运动人体科学专业：运动营养学、体育概论、运动生物化学、人体运动学

三、评价方法及等级

1、本次评价采取学生评、教师评、管理干部评的形式进行，每位参评人员需认真填写学院统一印制的《长治医学院课堂教学质量考评表》，对某课程的任课教师进行评价时，学生、教师和管理人员同时参评。

2、参评人数的确定：阶梯教室上课，教师和管理人员参评人数不少于5人，每自然班学生参评人数不少于5人；小教室上课，教师和管理人员参评人数不少于3人，学生参评人数不少于全班人数的1/3。

3、评价等级划分：参照《长治医学院课堂教学质量考评表》说明，将考评结果划分为优、良、中、差四个等级，考评结果各等级所占比例应合理分布。

四、评价要求及注意事项

1、请各系、部在5月4日前将参评课程的具体安排情况报送教务处，届时学院领导、教学督导组成员、教学管理人员将深入教学一线进行检查和参评。各系部要认真组织实施，确保本次评价工作在规定时间内按时、保质地完成。

2、各系、部要认真收集整理《长治医学院课堂教学质量考评表》，汇总评价结果，写出书面总结报告一式两份，一份系部留存，一份于2014年5月21日前交教务处，教务处将汇总各系、部评价结果写出全院教学质量评价总结。原始评价资料作为教学档案由各系部留存。

3、被评教师的奖惩，原则上执行《长治医学院教学质量评价规定》中的有关规定。对教学过程中发现的问题，将根据问题的类别及性质及时反馈给有关系、部、处、教研室及其本人，以促进教学质量的提升。

                               二○一四年四月二十三日