关于进行2016—2017学年第二学期

教学质量评价的通知

教务字﹝2017﹞011号

各院（系、部）、教研室：

为认真贯彻教育部卫生部《关于加强医学教育工作提高医学教育质量的若干意见》（教高﹝2009﹞4号）、山西省教育厅《关于加强和改进高等学校（本科）课堂教学管理的若干意见》（晋教高﹝2010﹞7号）文件精神，根据《长治医学院关于进一步健全本科教学质量保障体系的若干意见》（试行）（长医教字﹝2012﹞26号）、《长治医学院教学质量评价规定》（长医教字﹝2016﹞12号）文件规定，围绕课堂教学是本科教学的主阵地，强化过程管理，抓好质量监控，现将2016—2017学年第二学期教学质量评价具体事宜通知如下：

一、评价工作的组织领导

本次教学质量评价工作由教务处牵头负责，各院（系、部）具体组织实施。

二、评价的时间、课程及实践环节

本次教学质量评价时间为2017年4月17日—4月28日，评价课程为2013级—2016级本科生主要课程，要求既评理论课，又评实验（见习、实习）课，具体安排如下:

1、基础医学部（含医学实验技术专业）：医学遗传学、法医学、电子学基础、影像物理学、麻醉生理学、麻醉解剖学、口腔解剖生理学、口腔组织病理学、病理生理学、生理学、机能实验学（一）、机能实验学（二）、机能实验学（三）、医学免疫学、寄生虫学、病理学、医学微生物学、数学建模、人体解剖学、组织胚胎学、人体发生学、生物化学与分子生物学、数理统计、微生物学、组织胚胎学与切片技术、高等数学（二）、大学物理（一）、基础医学概论（生化）、线性代数、生物化学、运筹学、循环系统、消化系统、人类胚胎学、中枢神经系统解剖、基础医学总论、运动系统、生物化学及实验技术、实验动物学、概率论与数理统计、医学科研方法、医学免疫学及实验技术、分子生物学技术、医学微生物学及实验技术、系统解剖学、影像应用数学；

2、第一临床学院：内科学、外科学、儿科学、妇产科学、医院感染管理学、急救医学、妇幼保健学、计划生育与妇女保健、耳鼻咽喉科学、眼科学、皮肤病学、诊断学、中医学、针灸、神经病学、神经精神病学、临床医学概论、诊断学、中医学基础、中医基础理论、传染病学、临床医学导论、早期接触临床、外科学总论、精神病与精神卫生学、泌尿生殖系统疾病、血液系统疾病、神经精神系统疾病、围产医学疾病、口腔科学；康复医学概论、人体发育学、康复机能评定（二）、物理治疗（一）、内外科疾患康复学、肌肉骨骼康复学、神经康复学、康复工程学、康复医学、专业英语(二)、语言治疗、传统康复方法、作业治疗、理疗；

3、第二临床学院：内科学、外科学、儿科学、妇产科学、急救医学、诊断学、中医学、影像诊断学、耳鼻喉科学、眼科学、皮肤病、神经精神病学、妇幼保健学；

4、护理学系：内科护理学(二)、外科护理学(二)、健康评估、传染病护理学、康复护理学、护理管理学、皮肤科护理学、老年护理学、护理研究、护理学基础、护理教育学、循证护理、护理学导论、重危症护理学、皮肤护理学、社区护理学、急救护理学、眼耳鼻咽喉口腔护理学、 肿瘤护理学、专业英语(二)、人际沟通学、妇产科护理学、护士礼仪、神经病护理学；

5、药学系：精神药理学、麻醉药理学、药物化学、药剂学（二）、药物毒理学、波谱分析、临床药理学、药理学、分析化学、物理化学、药用植物学、有机化学、有机化学（一）、药物合成反应、专业英语(二)；

6、口腔医学系：口腔颌面医学影像诊断学、口腔材料学、预防口腔医学、口腔临床药物学、口腔正畸学、口腔修复学；

7、医学影像学系：核医学、影像诊断学、放射治疗学、超声诊断学、放射防护、医学影像学学科概论、医学影像检查技术学、医学影像学、介入放射学；

8、医学检验系：临床血液学检验、临床生物化学检验（二）、临床实验室管理学、临床微生物学检验、临床输血学、临床免疫学检验、临床寄生虫学检验、专业英语、临床检验专业技能强化训练；

9、麻醉学系：临床麻醉学、疼痛诊疗学、麻醉设备学、危重病医学；

10、公共卫生与预防医学系：流行病学、循证医学、临床营养学、医学统计学、预防医学、社会医学、卫生经济与卫生事业管理、卫生学、卫生毒理学、儿少卫生学、全科医学、儿童青少年卫生学、放射卫生学、卫生监督学、妇女保健学、健康教育学、卫生微生物学、卫生经济学、卫生化学；

11、精神卫生系：儿童心理学、专业英语、认知心理学、心理咨询、变态心理学、教育心理学、心理学名著导读、心理咨询技术与方法专项训练、普通心理学（二）、生理心理学、心理学史（二）心理统计学（一）、团体心理辅导、人才测评实务、心理咨询与治疗案例分析、心理学研究专题讲座、广告与消费心理学、心理危机干预、心理统计软件应用、发展心理学、心理咨询与治疗、心理测量、老年心理学；

12、生物医学工程系：医学检验仪器、电子工艺实习、数字信号处理、单片机原理设计与应用、医学测理与监护仪器、（生）医学影像仪器（一）、电路分析、模拟电子技术、电子学实验（一）、生物数学模型仿真、MATLAB原理及应用、工程制图、金工实习、影像设备学、医学图像处理、医院网络技术与管理、实用传感器、Auto CAD计算机绘图、微控制器的应用实践、电工学；

13、卫生信息与管理系：文献检索、信息分析与预测、计算机组成原理与维护、信息政策与法规、管理信息系统、病案信息管理、信息管理学、信息经济学、卫生信息资源、管理学原理、数据库原理；

14、公共体育教学部：体育（二）、体育（四）、体育技能（六）、体育科研方法、体育技能（四）、体育概论、运动生物化学、体育技能（二）、医用运动生理学、健康管理、运动营养学、运动按摩与针灸、运动心理学、体育人文科学、运动创伤学、运动免疫学、休闲体育；

15、人文艺术传媒系：传播学概论、艺术概论、语言学、新闻理论、新闻写作、新闻编辑、 组织传播学、广播节目制作、多媒体设计与制作、 摄影摄像、广告学、舆论学、公共关系学、健康传播学、公共危机与传播管理、传播心理学、医患沟通技术、受众与试听率分析、特殊需要儿童的音乐治疗、钢琴（四）、声乐（四）、西方音乐史、奥尔夫音乐教学、视唱练耳（二）、音乐治疗学基础、舞蹈（一）、钢琴（二）、声乐（二）、音乐心理学、曲式作品分析与复调概述、中医音乐治疗、歌唱疗法与说话训练、中国古代音乐史、吉他；

16、思想政治理论教学研究部：毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论（一）、大学生职业发展与就业指导、形势与政策、卫生法学、中国近现代史纲要、护理伦理学、护理心理学、医学社会学、医学伦理学；

17、计算机教学部：计算机基础（一）、计算机基础（二）、c/c++程序设计；

18、外语教学部：医学英语（二）、大学英语（四）、大学英语（二）；

19、学工（武装）部：安全教育；

三、评价方法及等级

1、本次教学质量评价工作采取学生评、教师评、管理人员评三种形式进行，每位参评人员需认真填写学校统一印制的《教师教学质量评价表》，对某课程的任课教师进行评价时，学生、教师和管理人员同时参评。

2、参评人数的确定：阶梯教室上课，教师和管理人员参评人数不少于5人，每自然班学生参评人数不少于5人；小教室上课，教师和管理人员参评人数不少于3人，学生参评人数不少于全班人数的1/3。

3、评价等级划分

优秀    100分-----90分

良好    90分------75分

合格    75分------60分

不合格  60分以下

四、评价要求用注意事项

1．请各院（系、部）于4月14日下午6:00前将参评课程的具体安排情况报送教务处1512办公室，届时学校领导、教学督导委员会成员、教学管理人员将深入教学一线进行检查和评价。本次评价要在规定时间内按时、保质地完成，各院（系、部）要认真组织实施。

2．各院（系、部）要认真收集整理《教师教学质量评价表》，并将原始评价资料作为教学档案由各院（系、部）留存。

各院（系、部）结合评价汇总结果，以书面形式将《教学质量评价报告》于2017年5月8日前上报至教务处1512办公室。教务处将结合各院（系、部）评价结果完成全校教学质量评价报告。

3．被评教师的奖惩，严格按照《长治医学院教学质量评价规定》（长医教字﹝2016﹞12号）中的相关规定执行。对教学过程中发现的问题，将根据问题的类别及性质及时反馈给相关院（系、部）、处、教研室及本人，以促进教学质量的不断提升。

                                                                                                          教务处

                                                                                                      二〇一七年四月十三日