长治医学校教学督导委员会

          主办      第六期      2017年1月9日

长治医学校教务处

★督导活动辑要★

教学督导委员会全员参加学院期末检查反馈会

——赵中夫代表督导委员会汇报工作

2017年1月9日，学院召开期末教学与学生工作检查反馈大会，督导委员会全体成员参加会议，赵中夫代表督导委员会汇报督导工作。

赵中夫首先概述了督导委员会本期以来所开展的常规工作，主要是专项教学检查，听课，参加会议及有关教学活动。九位督导员积极认真地做好各项工作，如实反映问题，积极提出建议，较好发挥督导委员会应有的督导、检查、指导、评估之作用。

接着，赵中夫指出，我们督导委员会认为全校教学和教学管理工作，目前已向本科模式迈进，取得喜人成绩。但与兄弟院校相比尚存差距，仍须狠下功夫。关键问题在于全校上下要进一步确立本科理念，并将之贯穿、体现到专业设置、教学计划、常规管理、教学改革等各个方面各个环节之中，想问题要深远，做工作要规范。因此，端正认识，转变作风，提高效能实乃当务之急。

教学督导委员会切实安排期末工作

为着善始善终做好本期督导工作，并为今后进一步搞好教学督导创造条件，督导委员会特向全体督导员送发《关于期末教学督导工作的通知》，对期末督导工作切实予以安排。《通知》要求全体督导员：

积极参加期末教学检查。一是深入各系了解考试、考查工作安排情况，侧重了解试题规范化及保密状况；二是积极主动参加巡考活动，考试科目做到每场必查，遇有违规行为及时处理。

认真做好学期及全年督导工作总结。督导员对本学期及全年度所做工作予以量化统计和分析；同时，认真梳理和总结工作感受与体会，以提高认识水平和工作能力，利于今后进一步做好督导工作。

注意整理交送工作资料。督导员应及时整理《督导工作日志》、《听课记录本》、《督导记录表》等资料，下期初交送督导委员会组织交流、分析评鉴、留存归档。

★系部经验介绍★

医学检验系切实开展教学期末检查工作

本次期末教学检查内容包括：统计本学期医学检验系任课教师迟到、旷课、请假等情况；任课教师教案及听课笔记检查；任课教师作业批改及校内实践教学开设情况检查；系部检查所属教研室教研活动的开展情况，并将教研活动资料按照计划、记录、总结等进行整理；期末考试相关准备工作检查；下学期教学任务安排工作检查。

本次期末教学检查采取系部自查与教务处抽查相结合的方式进行, 教务处抽查的主要项目有：系部期末教学检查工作安排及工作总结，包括纸质稿和电子稿；系部教学检查情况记录表；系部校内实践教学情况登记表。现将教务处抽查情况总结如下：

一、抽查材料的递交情况

本次抽查材料递交的时间要求为2017年1月16日下午3：30之前。医学检验系在规定时间内递交了相关材料。

近年来，医学检验系勇于开拓创新，改进和加强实践教学，努力构建科学的实验教学体系。

二、抽查材料的检查情况

医学检验系就期末检查的各项内容作出了具体的时间安排。对任课教师的教学进度、作业批改情况、实验报告批改情况、听课笔记、教案书写情况、教学文件递交等方面进行了检查，并做了详细的记录。

传播学系强调规范，保障运转

1、在检查过程中我们重点抽查了部分课程教学大纲、实践教学大纲、教学进度表，备课笔记、上学期期末考试试卷批改与装订情况、学生考试成绩分布情况，通过检查我们也发现了一些问题，并及时进行了处理。另外我们还对教师的出勤，课堂教学进行了重点检查，通过检查教师们都能尽职尽责，没有发现迟到、早退和其它异常情况。

2、对教学档案的整理进行了规范要求，指出了这一块存在的问题，有针对性地进行了整顿。

3、要求教师重视课堂教学日志的规范填写；召开辅导员专题会议强调学生课堂教学管理要严抓不懈。

4、加大对补考环节的全方位组织和管理，把考风建设真正落到实处。

5、对课程教学的课前管理、过程管理和课后管理提出了明确要求和具体规范。

6、进一步规范各类教学文件的编写、执行以及本科新增课程大纲编写与落实。

7、对上学期期末考试进行统计分析，查找教师出卷 、阅卷，学生答题中存在问题并积极寻找解决问题的办法。

8、进一步明晰系级教学质量分级管理责任制。

9、进一步高度重视公共课程教学，其中包括优质教师配备、规范教学内容、教学进度等。

★工作评议与建议★

问题与建议

——关于如何加强严格管理高校教学工作

根据院教学督导委员会的工作安排，我们就我院如何加强严格管理高校教学工作进行了专题调研。汇报如下：

一、严格教学运行管理

1、加强教学环节的监督

各系均成立教研室，有集体备课的要求。学院每学期有期初、期中、期末教学检查。在各次检查中，发现各门课程均有完备的教材、教学大纲、教学进度表等基本资料。有符合要求的备课笔记或电子教案等。

学校成立了教学督导组，全方位随时听课，督促教师努力提高课堂教学质量。同时建立了教师和教学管理人员听课制度，全体老师和管理人员均能参加听课。

2、严格考核

学期期末或课程授课结束后，根据培养计划，教务处统一安排考试考查时间，由各系部负责考试考查的具体实施。从命题，试卷审批、印制、监考、阅卷 、成绩录入等，学校都有严格的制度保障。考试过程中，严格清理考场，考生按序就坐，40人以上的班级全部拆分成两个以上的考场。每考场配备了两名监考人员。除各系部安排人员检查外，每次期末考试，学校都成立了总巡视组，加强考场考纪检查，对违纪违规现象予以严惩。每学期学生处都要处理一批考试作弊学生。通过狠抓考风、作弊现象呈下降的趋势，考风明显好转。

二、严格教学质量管理

1、订立教学环节质量标准和评价体系

目前，我院已建立部分环节的质量标准，如人才培养方案的制定、教学大纲模板、试卷模板、教学论文（设计）标准、实验教学各环节的标准等。

2、建立教学质量监控体系

（1）评教。学院建立了课程教学质量评价体系，每学期对教师授课情况进行评估。评估有学生评教、同行互评、领导评价等。

（2）听课。建立了听课制度，要求院领导、系领导、教学管理人员坚持听课，教师之间互相听课。

（3）督导。学院成立了督导委员会，加强对教学过程的监督、检查，随时对授课人员进行听课，对教学效果不好的老师提出改进意见，进行了再上岗培训。

（4）信息反馈。有校、系、学生三级反馈，各系有教师和大量的学生信息员，对教学保障、教学过程、教学效果进行实时跟踪反馈。

（5）教学检查。学院层面的教学检查有期初、期中、期末教学检查。每次检查有明确的重点。各系部有常规的教学检查，部分系有教学轮值制度。教务处、督导委员会还不定期抽查部分系部的教学情况。

存在的问题：

未能建立全部教学环节的质量标准，教学工作评估制度还不够完善。

三、加强教学基本建设

1、加强师德师风建设，倡导教书育人，管理育人，服务育人。

多年来，学院一直把教师的工作业绩和成果作为教师晋升职称的必要条件，只有完成了规定的教学任务，评估成绩达到标准才有申报高一级晋称的资格，学院的课时津贴也按照教师承担教学工作的工作量和教师的职称来确定。每两年评选一次学院教学质量奖，大力表彰奖励在教学工作第一线做出突出贡献的教师。同时，对教学效果不好、学生反应强烈的教师进行了再上岗培训。

2、加大了教学经费投入。

3、加强实践教学基地的建设，重视校内实训中心和校外实训基地的建设。目前已建立校内外师范类实习基地31个，非师范类实习基地102个，基本满足了学院实践教学与实习实训的需要。

存在问题：

1、少数系教学秘书经常换人，已造成期末和补考成绩录入不及时等不良后果。

2、部分系教学管理材料交来不及时。