长治医学院教学督导委员会

          主办         第七期         2017年4月19日

长治医学院教务处

★督导活动辑要★

院教学督导委员会召开新学期首次工作例会

4月17日，根据学院关于期初教学检查工作的安排意见和具体要求，教学督导委员会成员于早上8点在科技大楼11层2号会议室集中，由督导委员会主任委员赵中夫主持会议，布置开展期初教学秩序巡视检查工作。本次检查分成4个小组进行，各检查组由教学督导员、教务处负责人及工作人员组成。第一节课之前，检查组分赴各教学区、楼，重点检查第一节课教师到岗、学生到课、教学保障等情况。第四节课下课前，检查组又分赴各教学楼，检查第四节课提前下课情况。巡查中教学督导员还按督导委员会统一要求，分赴各自负责联系的教学单位，进一步检查了解期初教学情况。

巡查反馈的信息表明，全校教学秩序良好，教师、学生均无迟到早退现象，全校所有课程均按既定的教学计划开出，教学资源保障较为充分，整个校园秩序井然，生机勃勃。

为维持良好教学秩序，督导委员会要求教学督导员在巡查基础上，切实做好全程巡查工作，对各系、班至少再检查2~3次，及时反馈信息，并与各系保持密切联系。经观察了解，各位督导员忠于职守，按照统一要求对各系、班认真进行了多次巡查。

★系部经验介绍★

音乐学专业狠抓实践教学出成效

近年来，音乐学专业为了迎接本科教学质量评估，一直坚持“以评促建、以评促管、以评促改、评建结合、重在建设”的原则，狠抓实践教学出成效。

1. 音乐学专业专业课的教学基本沿袭中西方传统的师傅带徒弟式的教学模式，基本采取的是小班授课，而在文化公共课上跟其他系别一样，这是音乐系区别于其他系的的一大特色----非常注重学生的实践动手能力的培养。不仅如此，该系近年在教学实践中还更加注重学生思维能力的培养，而不是仅限于对知识技术的传授。事实也证明，近年我们的毕业生整体素质因此而呈现逐步上升的趋势。

2.为了激发学生的学习热情，音乐学专业参加山西省第五届“雏菊奖”大学生艺术比赛喜获佳绩，并且我院在条件允许的情况下尽可能多的为学生举办音乐会等活动，为学生开拓更好的创作平台，激发专业和热情，提高专业水平。

应用心理学专业采取全面措施，狠抓学风建设

应用心理学专业重视学风系风建设，学生工作始终把学风建设摆在重要位置。主要做法如下：

1．重视学生学习动机的培养。该系抓住各种教育机会纠正学生对大学学习认识上的一些误区，让学生认识到学习对自身发展的重要性，使学生重视文化科目的学习，培养学生强烈的学习动机。如该系在新生师生见面会上，就抓住机会矫正了中小学老师灌输给学生的一些对大学学习的偏差认识；在学生干部竞聘会上，又对这些认识进行了强化。正因为教育及时，该系学生学习热情高，学习积极性强，形成了积极、进取的学习风气。

2．以制度促学风，严格控制请假，狠抓考勤。制度是工作成效的保障。该系先后制定和完善了上课考勤制度、请假制度、晚自习制度，将学生的表现与综合素质测评挂钩，培养学生的组织纪律性和对学习的责任心。

3．注重专业思想教育。学习动机受专业思想的影响，该系非常重视学生专业思想教育。如在新生师生见面会上，安排各教研室主任老师详细介绍该系各专业的培养方向、培养目标、就业前景、主要课程等，深化了学生对专业的认识，坚定了学生对本专业的信心和信念，学生普遍反映对本专业兴趣和信心越来越强，一些原先被调剂过来的原本不太喜欢本系专业的同学，也渐渐对本专业产生了浓厚的兴趣。

4．强调团学活动的开展与专业学习紧密联系。该系从一开始，就在学生干部中树立“活动为学习服务、活动为成长和发展服务”的观念，鼓励开展与专业紧密联系的团学活动，无论是志愿者活动，还是主题团日活动，甚至是文艺晚会等，该系均引导学生体现专业特色。如该系每年都会在“5.25”开展大学生心理健康教育系列活动。这不仅提高了学生自身的专业素质，还帮助学生解决心理冲突，增强同学关注心理健康和主动自我调适的意识。

★工作评议与建议★

各系领导工作扎实 期初教学秩序良好

开学初期，教务处、督导委员会协同进行教学秩序巡视，4个检查组分赴南、北校区各系巡查。教学督导员当天还与各系负责人对接交谈，详细了解教、学、管等方面详细情况。教学督导委员会成员在一周内进行了全程巡查，教学日五天之内未发现教师、学生上课迟到，第四节课也没有教师提前下课。

各系领导高度重视并扎实开展教学及学生管理工作，是期初教学秩序良好的关键原因。教学督导员在各系了解到，各系均在开学前几天先后召开过党政会议、全体教职工会议及全系辅导员会议，对老师学生提出了希望和要求，强调要按时到校，确保开学第一天第一节课顺利开课。系里及时给各班发放课表、教学日志及教学用品。早晨八点三十分之前，当各检查组到达教学区教学楼时，各系领导已经提前到达，多数系领导已前往各班巡查一遍。

期初教学检查抽查工作中的所见所思

根据教务处安排，我们第二抽查小组于4月18日下午先后对计算机系、体育系进行了期初教学检查。我们认为两系从领导到教师对提升教学质量、规范本科教学思想重视、领导到位、分项落实、责任到人、严格要求、真抓实干、成效显著。

在肯定成绩的同时，我们也发现以下问题：

1．个别试卷发现统分、登分错误。少数教师的试卷分析空泛，缺乏针对性。少数试卷成绩分布不够合理。

2．实验教师中缺乏专职的实验技术人员，应用型的教师队伍有待加强。计算机系的实验设备和体育系的俱乐部设施严重不足。

为了进一步改进和加强教学工作，我们建议：

1．进一步确立本科理念，并将之贯穿、体现到专业设置、教学计划、常规管理、教学改革等各个环节中。

2．重视教师教案的撰写和教学法研究，经常开展教案研讨和评比。鼓励教师进一步优化教案，提高课件制作水平。

3．针对教师教学任务重，作业批改量大的问题，可由学校划拨适当经费到系，聘请高年级优秀学生帮助教师批改低年级学生的作业。

4．适当延长校图书馆自习室开放时间，保证学生正常上晚自习。

5．加大实验师资和实验技术人员的人才引入力度，加强双师型师资的培养。