长治医学院实践教学基地建设标准

长医教字〔2022〕16 号

第一章 总 则

一、实践教学基地是学生进行实践教学活动的主要场所，加强实践教学基地的规范化建设和科 学管理，对保证实践教学活动正常运行、提高人才培养质量具有重要意义，从而实现学校与实践教 学基地互惠互利、共同发展、双赢共进。

二、实践教学基地包括临床实践教学基地、非临床实践教学基地两类。其中临床实践教学基地 包括：直属附属医院、非直属附属医院、教学医院、实习医院、社区卫生服务实践基地；非临床实践教 学基地包括高校、科研院所、政府部门、企事业单位等独立法人机构。

三、实践基地建设标准参照《普通高等医学院校临床教学基地管理暂行规定》《普通高等学校本 科专业类教学质量国家标准》制定，在此基础上结合我校实践教学管理实际情况制定本办法。

第二章 实践教学基地建设标准

一、临床实践教学基地

（一）直属附属医院建设标准

1.基本条件

（1）应达到三级甲等医院的规模和水平；

（2）医院重视教学，教学建设纳入医院发展的整体规划；

（3）科室设置齐全，内、外、妇、儿床位数占全院床位总数 70%以上，有教学病种收治制度，生均管床不少于 5 张；

（4）具有本、专科毕业学历的医师占医师总数的 95%以上，其中，具有研究生学历者占 20%以上，具有正、副高级职称的人员占 25%以上。高级职称医师参与教学工作的占 60%以上；

（5）为学生提供设施及卫生环境较好的食宿条件，有文体活动场所设施；

（6）应具有必要的临床教学环境和教学建筑面积，包括教学诊室、教室、示教室、图书馆（室）、学生自习室、学生宿舍和食堂等。

2.教学管理

（1）教学管理组织

①教学管理机构健全，有专门教学管理机构和专职教学管理人员；

②教研室设兼职分管临床教学的负责人，并有明确的岗位职责。

（2）临床教学管理

①有教学管理、学生管理、教师管理的规章制度，并严格执行；

②有科学的教学计划，注重教学质量监控，建立教学评价制度，教学档案管理规范；

③注重学生的道德修养及职业素质训练，有医德医风教育及医患沟通培训的内容；

④积极开展临床教学研究及教学改革。

3.教学运行

（1）临床实践教学

①临床见习规范，有教学病例收集记录；

②学生按规定书写医疗文书，教师及时、认真评阅；

③教师临床操作指导规范、正确；

④实践教学活动（讲座、教学查房、病历讨论等）规范化、制度化；

⑤有严格的进、出科考核制度；

⑥实习安排科学合理，时间有保证，措施完善。

（2）临床理论教学

①教研室每学期按要求开展集体备课；

②教案齐全规范，能充分反映授课内容、重点和难点等；

③授课紧扣教学大纲，内容合理、重点突出；

④教研室建立题库，试卷保存完好，进行试卷分析和成绩登记。

4.其他条件

（1）有省级以上重点学科；

（2）学科带头人及科室人员在省内具有一定学术地位。

（二）非直属附属医院建设标准

1.基本条件

（1）按照全国医院分级标准，应达到三级甲等水平；

（2）医院重视教学，教学建设纳入医院发展的整体规划；

（3）科室设置齐全，内、外、妇、儿床位数占全院床位 60%以上，有教学病种收治制度，生均管床不少于 5 张；

（4）具有本科以上学历的医师占医师总数的 75%以上，其中具有研究生学历者占 15%以上，具

有正、副高级职称的人员占 20%以上。高级职称医师参与教学工作的占 60%以上；

（5）为学生提供设施及卫生环境较好的食宿条件，有文体活动场所设施；

（6）应具有必要的临床教学环境和教学建筑面积，包括教室、示教室、图书馆（室）、学生自习室、学生宿舍和食堂等。

2.教学管理

（1）教学管理组织

①教学管理机构健全，有专门教学管理机构和专职教学管理人员；

②教研室设兼职分管临床教学的负责人，并有明确的岗位职责。

（2）临床教学管理

①有教学管理、学生管理、教师管理的规章制度，并严格执行；

②有科学的教学计划，注重教学质量监控，建立教学评价制度，教学档案管理规范；

③注重学生的道德修养及职业素质训练，有医德医风教育及医患沟通培训的内容；

④积极开展临床教学研究及教学改革。

3.教学运行

（1）临床实践教学

①临床见习规范，有教学病例收集记录；

②学生按规定书写医疗文书，教师及时、认真评阅；

③教师临床操作指导规范、正确；

④实践教学活动（讲座、教学查房、病历讨论等）规范化、制度化；

⑤有严格的进、出科考核制度；

⑥实习安排科学合理，时间有保证，措施完善。

4.其他条件

（1）成为教学医院 2 年以上；

（2）有省级以上重点学科；

（3）学科带头人及科室人员在省内具有一定学术地位。

（三）教学医院建设标准

1.基本条件

（1）按照全国医院分级标准，应达到三级甲等医院水平；

（2）医院领导重视教学，教学建设纳入医院发展的整体规划；

（3）内、外、妇、儿科室设置齐全，并有能适应教学需求的医技科室；

（4）有一支较强的兼职教师队伍，具有本科以上学历的医师占医师总数的 70%以上，其中具有研究生学历者占 10%以上；具有正、副高级职称的人员占 15%以上。见习、毕业实习应由本院住院医师以上职称教师直接担任；

（5）为学生提供设施及卫生环境较好的食宿条件，有文体活动场所设施；

（6）应具有必要的临床教学环境和教学建筑面积，包括教学诊室、教室、示教室、图书馆（室）、学生自习室、学生宿舍和食堂等。

2.教学管理

（1）教学组织管理

教学管理机构健全，有专门教学管理机构和专职教学管理人员。

（2）临床教学管理

①有教学管理、学生管理、教师管理的规章制度，并严格执行；

②有科学的教学计划，注重教学质量监控，建立教学评价制度，教学档案管理规范；

③注重学生的思想道德修养及职业素质训练，有医德医风教育及医患沟通培训的内容；

④积极开展临床教学研究及教学改革。

3.临床实践教学

（1）临床见习规范，有教学病例收集记录；

（2）学生按规定书写医疗文书，教师及时、认真、正确修改；

（3）教师临床操作指导规范、正确；

（4）实践教学活动（讲座、教学查房、病历教学、专题病历讨论等）规范化、制度化；

（5）有严格的进、出科考核制度，包含理论与操作考核；

（6）实习安排科学合理，时间有保证，措施完善。

4.其他条件

（1）接收实习学生 2 年以上；

（2）有市级以上重点学科；

（3）学科带头人及科室人员在市内具有一定学术地位。

（四）实习医院建设标准

1.基本条件

（1）应达到三级甲等以上医院的规模和水平；

（2）医院领导重视教学，教学建设纳入医院发展的整体规划；

（3）内、外、妇、儿科室设置齐全，并有能适应教学需求的医技科室；

（4）有一支较强的兼职教师队伍，有一定数量的适应教学需要的技术骨干，能保证直接指导毕业实习的是住院医师以上人员。进修生不宜承担临床带教任务。

（5）为学生提供设施及卫生环境较好的食宿条件，有文体活动场所设施；

（6）应具有必要的临床教学环境和教学建筑面积，包括教学诊室、教室、示教室、图书馆（室）、学生自习室、学生宿舍和食堂等。

2.教学管理

（1）教学组织管理

教学管理机构健全，有专门教学管理机构和专职教学管理人员。

（2）临床教学管理

①有教学管理、学生管理、教师管理的规章制度，并严格执行；

②有科学的教学计划，注重教学质量监控，建立教学评价制度，教学档案管理规范；

③注重学生的思想道德修养及职业素质训练，有医德医风教育及医患沟通培训的内容；

④积极开展临床教学研究及教学改革。

3.临床实践教学

（1）临床见习规范，有教学病例收集记录；

（2）学生按规定书写医疗文书，教师及时、认真、正确修改；

（3）教师临床操作指导规范、正确；

（4）实践教学活动（讲座、教学查房、病历教学、专题病历讨论等）规范化、制度化；

（5）有严格的进、出科考核制度，包含理论与操作考核；

（6）实习安排科学合理，时间有保证，措施完善。

（五）社区卫生服务实践基地建设标准

1.基本条件

（1）社区卫生服务中心重视教学，将实践教学作为社区卫生服务工作的重要组成部分；

（2）能够基本满足学生开展社区卫生服务实践活动的需要；

（3）有兼职指导教师，能够有效指导学生进行社区卫生服务实践活动；

（4）具有必需的社区卫生服务基础设施。

2.教学管理

（1）有专门管理人员及教学管理、学生管理、教师管理的规章制度并有效执行；

（2）有教学计划，注重教学质量监控，建立教学评价制度，教学档案管理规范；

（3）注重学生的道德修养及职业素质训练，有医德医风教育及医患沟通培训的内容；

（4）积极开展社区卫生服务实践教学研究及教学改革。

3.教学实施

（1）社区卫生服务实践活动安排科学合理，措施完善；

（2）教师能按照社区卫生服务实践大纲要求正确、规范指导；

（3）能够完成社区卫生服务实践大纲规定的教学任务。

二、非临床实践教学基地

（一）非临床实践教学基地建设标准

1.有适合开展实践教学的科研或生产经营范围及适度的生产经营规模；

2.具有先进的生产手段、技术装备和科学的经营管理方式，以及一支素质较高的技术人员和职工队伍；

3.重视技术革新和人才培养；

4.能为学生见习、实习提供必需的工作环境和生活条件；

5.社会影响及经济效益较好，愿意承担我校学生实践教学任务，有参与实践教学的热情和能力。

第三章 权利与义务

一、在国家政策许可范围内，学校在科学研究、人员培训、委托培养、信息交流、学生就业等方面 对实践教学基地共建单位优先提供服务。

二、实践教学基地应为学生完成实验、见习、实习、临床理论教学、专业技能训练、毕业设计（论 文）及社会实践等实践教学活动提供相应的条件和必要的服务。

三、临床实践教学基地的非临床科室，根据条件亦可安排非临床专业学生进行见习和实习。

四、各实践教学基地应建设一支学历层次较高、实践经验丰富、有良好师德师风的专、兼职教师队伍，承担学校相关专业的实践教学任务。

五、各实践教学基地应将教学工作列为基础工作，长抓不懈，应有领导分管教学工作，指定专人 负责实践教学工作的协调、安排，处理日常教学、行政事务，并 与学校有关部门联系。定期召开实 践教学协调会，研究落实实践教学任务。

六、学校根据国家有关规定，在学校各实践教学基地设置相应职称的教师职务岗位。教师职务 的确认只在已具有相应的专业技术职务的人员中进行，并与专业技术职务相对应，凡通过评审确认 的中、高级任职资格的人员由学校统一颁发证书，聘期三年。

七、学校根据各实践教学基地承担教学任务情况，按学校相关规定划拨实践教学经费。

八、学生在实践期间接受学校和实践教学基地的双重领导和管理，学生所在院（系、部）应安排

专人具体负责实践教学和实习生教育管理相关工作。

第四章 实践教学基地认定

一、临床实践教学基地

（一）附属医院的认定

1.直属附属医院

（1）直属附属医院是指与学校有隶属关系的医院，是学校的组成部分；

（2）直属附属医院由政府根据具体情况，新建或划拨改建。

2.非直属附属医院

（1）非直属附属医院是指与学校非隶属关系的医院，在教学方面接受学校的领导与管理；

（2）非直属附属医院认定须由医院申请、学校评审、政府主管部门批准。

（二）教学医院的认定

1.教学医院是指经学校与医院协商，建立稳定教学协作关系，并签订教学医院协议书，承担我校见习、毕业实习等任务的医院；

2.教学医院的认定须由医院申请，经学校相关院（系、部）初审，教务部组织相关专家进行评估

论证，报学校审定批准。

（三）实习医院的认定

1.实习医院是指经学校与医院协商，建立稳定教学协作关系，并签订实习医院协议书，承担我校见习、毕业实习等任务的医院；

2.实习医院的认定须由医院申请，经学校相关院（系、部）初审，教务部组织相关专家进行评估论证，报学校审定批准。

（四）社区卫生服务实践基地的认定

1.社区卫生服务实践基地是指经学校与社区卫生服务中心协商，建立稳定教学协作关系，并签订协议书的实践教学基地；

2.社区卫生服务实践基地的认定，须由社区卫生服务中心申请，经学校相关院（系、部）初审，教务部组织相关专家进行评估论证，报学校审定批准。

二、非临床实践教学基地

（一）非临床实践教学基地是指经学校与相关单位商定，与学校建立稳定教学实习协作关系，并签订实践教学基地协议书的单位；

（二）非临床实践教学基地的认定须由相关单位提出申请，经学校相关院（系、部）初审，教务部组织相关专家进行评估论证，报学校审定批准。

（三）学校与经审定的实践教学基地签订协议书，按类别悬挂相应标牌。

第五章 实践教学运行管理

对实践教学基地实行同质化管理，注重实践教学过程，确保实践教学质量。

一、临床实践教学基地

（一）建立健全临床实践教学基地各级实践教学管理人员工作职责；

（二）要做好岗前培训工作，使学生了解医院基本情况，熟悉本专业实习大纲，学习相关规章制度，尽快适应实习生活；

（三）开展学生入科教育和出科考核，考察学生思想品德、组织纪律、病历书写、临床技能操作、理论知识与临床能力；

（四）科室定期开展专题讲座、病例讨论、教学查房等教学活动，促进学生理论与临床实践相结合，培养学生分析问题和解决问题的能力；

（五）各院系每学期至少开展一次实习检查，征求各类意见，广泛开展调研及指导工作，不断改进教学方法，提高教学质量。学校每学年至少开展一次对临床实践教学基地的抽查；

（六）根据长治医学院毕业临床技能床旁考核通知要求，实习结束时进行临床技能床旁考核。

二、非临床实践教学基地

（一）建立健全实践教学基地各级实践教学管理人员工作职责；

（二）做好实习前培训或考核工作，使学生了解基地情况，熟悉本专业实习大纲，学习相关规章制度，尽快适应实习生活；

（三）按照各专业实习（见习）大纲，组织见习、生产实习、毕业实习等；

（四）院（系、部）定期进行实习检查，开展调研，不断改进教学方法，提高教学质量。学校每学年至少开展一次对实践教学基地的抽查。

（五）学校制定实践教学基地的评价考核方案，定期考核评价，考核结果及时反馈到各实践教学基地，促进实践教学质量的不断提高。

（六）学校积极开展与实践教学基地科研、医疗及生产协作，定期召开实践教学工作会议，交流经验，研究布置教学工作。

（七）重视实践教学基地教师队伍的建设，对实践教学基地承担教学工作的中青年教师进行有计划的培养，包括提供优惠条件到学校进修学习，为教学基地教师提供参加学术交流的方便条件。

第六章 实践教学基地关系解除

实践教学基地经评估达不到学校实践教学基地的建设标准，学校有权解除其与学校的教学协作关系。

第七章 附 则

一、 本办法由学校教务部负责解释。

二、本办法自印发之日起施行。